Taller de crónica periodística, tan real como la ficción

Échale cuento a la vida

Taller de crónica periodística, tan real como la ficción

Coordinado por Marta Molina: Periodista. De aquellos que piensan que esta profesión es sólo un servicio público, como atender un puesto de información, tramitar una queja o vender billetes en el metro. En la actualidad es la directora de Comunicación de la Federación de Asociaciones de Periodistas de España (FAPE) y ejerce como corresponsal en España de la organización en defensa de la libertad de prensa Reporteros Sin Fronteras (RSF). Considera imposible defender los derechos de los periodistas sin sufrir sus mismos ardores. Por esto, no ha dejado un sólo día de someterse a la difícil digestión en la que se halla el oficio. Publica y ha publicado en Periodistas, Consumer, Emprendedores, Yo Dona, Elpais.com, Cinco Días, Clarín, España Exterior, Expansión, Mujer Hoy…

www.martamolina.info

DESCRIPCIÓN

Échale cuento a la vida es un taller de crónica periodista dirigido a todos aquellos cuentistas que tienen el ojo certero y la pluma ágil.

Échale cuento a la vida pretende dotar a estos cuentistas de las herramientas suficientes para convertir su mirada en un producto periodístico, interesante y ameno para el público, pero que informa y moviliza.

Échale cuento a la vida es un taller, su esqueleto es eminentemente práctico aunque ofrezca conocimientos teóricos para robustecer los huesos de la narrativa.

Échale cuento a la vida te va a sacar a la calle. Allí es donde vas a oler las historias, donde las captarás y diseccionarás, donde las compartirás y estudiarás y donde también encontrarás la manera de contarlas.

Échale cuento a la vida se desarrollará en La Inquilina y ya que disponemos de un espacio físico, vamos a aprovecharlo y dejarnos de Internet. La Inquilina es nuestra News Room, la sala de redacción donde discutimos y producimos nuestras crónicas, donde perfilamos nuestros textos y donde las empaquetaremos con dirección ‘El Público’.

Échale cuento a la vida se imparte durante tres meses, a razón de una sesión de hora y media todos los lunes. De naturaleza eminentemente práctica, consagra las dos primeras sesiones a proporcionar las herramientas teóricas suficientes para producir una crónica periodística. El resto del taller es práctico. El trabajo de producción, planteamiento, búsqueda de la información y escritura estará guiado por la directora del taller y será discutido en grupo durante las sesiones. La directora orientará sobre el desarrollo de la estructura, el punto de vista, el retrato de la persona convertida en personaje, la estrategia temporal, la incidencia del detalle, el estilo narrativo, el uso de la tensión… El objetivo es lograr al menos una pieza de periodismo de profundidad, que tenga la extensión de una crónica de largo aliento, de entre seis y diez páginas. De acuerdo al nivel y posibilidades de producción de los talleristas, procuraremos superar este objetivo.

La realidad a narrar en este taller será el universo inmediato de los cuentistas, de los talleristas, la actualidad obscenamente próxima, la información de contacto cercano, la del amigo, la de la familia, la personal… siempre que lo particular tenga un interés noticioso y sea extrapolable a lo general.

Échale cuento a la vida tiene un montón de amigos periodistas quienes visitarán el taller para compartir sus experiencias como cronistas siempre que sus agendas lo permitan.

LOS CUENTISTAS:

Todo aquel ciudadano curioso con necesidad de contar su realidad, con un objetivo profesional o personal, decidido a poner en práctica su olfato periodístico y a mejorar sus destrezas narrativas.

EL CUENTO:

Programa del taller:

1. Échale cuento a la vida.

. Planteamiento del taller: principios, objetivo y desarrollo.

. ¿Periodismo narrativo? El arte de contar lo novedoso con las herramientas de la literatura.

. Crónica, reportaje y entrevista: diferencias y usos.

II. Herramientas de la literatura aplicadas a la no ficción.

III. La historia.

. Buscar la historia.

. Investigar, conocer, entrevistar, entender, empaparse.

. La punta: el eje, los ejes, el enfoque.

. Los personajes, el personaje.

. La estructura.

IV. Investigando.

. Fuentes documentales y orales.

. Contraste: corroborando la historia.

. Fuentes oficiales: contacto y usabilidad.

. Periodismo de datos.

IV. El personaje.

. Encontrar al personaje

. Presentar al personaje

VI. La realidad vista.

VI. La estructura.

VII. Proceso de escritura.

VIII. Construir el diálogo.

IX. Principio activo.

X. Tiempo narrativo.

. Estrategias temporales

. Dilatación

. Supresión

. Analepsis y prolepsis

XI. Conflicto, tensión y misterio.

XII. Editar y publicar.

. Corregir: limpiar y desbrozar, dar a leer.

. Cerrar.

. Dónde y cómo hacer pública nuestra crónica

. Cómo realizar una propuesta a un medio de comunicación

. Autopublishing:

- Crea tu propio medio.

- Herramientas gratuitas para la publicación periodística

BIBLIOGRAFÍA

. Tan real como la ficción. Herramientas narrativas en periodismo, de Doménico Chiappe. (Laertes, 2010).

. Mejor que ficción. Crónicas periodísticas, de Jorge Carrión (Anagrama, 2012).

. Ejercicios de estilo, de Raymond Queneau. (Cátedra, 1993).

. Cuadernos de guerra en España, de Robert Capa ().

. Las enseñanzas de Don Juan, de Carlos Castaneda.

. Así se escribe un cuento, de Mempo Giardinelli (Punto de lectura, 2003).

. Relato de un náufrago, de Gabriel García Márquez ()

. Carta desde Ciudad Juárez, de Alma Guillermoprieto.

. Despachos de guerra, de Michael Herr. (Anagrama, 2001).

. Hiroshima, de John Hersey. (Turner, 2002).

. Ébano, de Ryszard Kapucinsky. (Anagrama, 2000).

. Viajes con Herodoto, de Ryszard Kapucinsky (Anagrama, 2006).

. Che, de John Lee Anderson (El País Semanal, 2004).

. El club de los faltos de cariño, de Manuel Leguineche (Seix Barral, 2007).

. La historia comienza, de Amos Oz. (Siruela, 2007).

. Honrarás a tu padre, de Gay Talese. (Grijalbo, 1972).

. Recuerdos inventados, de Enrique Vila Matas (Anagrama, 1994).